要权衡这些问题，管理者们不仅需要一流科学家的意见，一流人文学家的看法也不容忽视。毕竟，荷马（Homer）早在3000年前就已经探讨过这个问题。
《奥德赛》（The Odyssey）中美丽的仙女卡吕普索（Calypso）曾允诺奥德修斯（Odysseus），如果他不离开这个海岛，她就会赐予他永世不死的生命。和仙女一起恣意放纵一段时日后，奥德修斯最终拒绝了她，因为他无法忘记自己的妻子佩内洛普（Penelope）。他舍弃了像神一样的长生不老，选择去经历为人所必须要承受的种种痛苦和死亡。
同样，2003年，总统生物伦理委员会（President’s Council on Bioethics）发布名为《人的克隆和人类尊严》（Human Cloning and Human Dignity）的报告时，既引用了科技期刊的内容，也提及了欧内斯特·海明威（Ernest Hemingway）的《老人与海》（The Old Man and the Sea）。即便事关科学，也要借助人文学科来做出伦理、界限和价值判断等方面的抉择。
第三点理由，就是不管从事何种事业，我们的快乐大多源于与身边人的互动，而且有证据显示，文学可以提高我们的情商。
《科学》杂志（Science）上的五个研究表明，阅读文学作品的研究对象更能识别出照片中人的情绪，而阅读非虚构文学和通俗小说的人则表现平平。文学仿佛能帮助我们了解人类的本性、解读周围的世界、更好地与人相处。
文学还是相互理解的桥梁。托里·莫里森（Toni Morrison）让全美国了解美国黑人的生活。裘帕·拉希莉（Jhumpa Lahiri）为我们阐述了移民的矛盾。卡勒德·胡赛尼（Khaled Hosseini）为我们打开了解阿富汗（Afghanistan）的窗口。
简言之，如今学习编码课程和统计学依然十分重要，但也不能忽略历史和文学的作用。
约翰·亚当斯（John Adams）1780年给妻子阿比盖尔（Abigail）的信中就这样说过：“我必须学习政治学和战争学，这样我的儿子可能就有同时学习数学和哲学的自由。我的孩子们应该学习数学、哲学、地理、博物学、造船学、航海学、商学和农学，这样才能给予他们的后代学习绘画、诗歌、音乐、建筑、雕刻、丝织和制瓷的自由。”
