网络给我们带来知识的假象，让我们感觉自己貌似很聪明。幸运的是，我们的傲慢还有救，心理学家汤姆·斯坦福（Tom Stafford）说。
因特网有个名声，它隐匿了一群自认为无所不知的人。对文章、博主进行评价的人，甚至是你脸书上的老同学看起来都信心十足，他们似乎真的懂得世界是怎样运转的（而且，他们非常想跟大家、跟那些愿意听的人分享）。如今，最新研究表明，轻易获得满世界的信息会使我们产生一种错觉，这种错觉使我们对自己的真实才慧表现得过度自信。但幸运的是，这项研究也告诉了我们，该怎样纠正我们的自负。
具体地说，我们正在研究，因特网是怎样影响我们对自己认知的看法的。该方向的心理学家们将这种认知称为元认知。如果你知道自己是在吹嘘炫耀，那最多就是撒撒谎，但你对自己能力的估计并没出现什么实质性的差错。而你如果真的认为自己懂得的比真实情况多，那你就错了。该研究表明，事实上，理解的错觉十分常见。该研究还发现，因特网时代，这种元认知错误又以新的方式出现了。
在最新的一篇论文中，耶鲁大学的马特·费舍尔（Matt Fisher）研究了一种特殊的思考模式——交互记忆。交互记忆是说，我们利用其他人的想法，世界的其他部分，如书或物体来帮助我们记忆。比如，假使你在前一天网上把第二天工作需要的东西放在门边，你就使用了交互记忆。
这种现象出现的部分原因是，世界上的知识都比较容易获得，但我们很少真正地去弄明白它们的深层含义。所以，对于我们记忆里的知识，我们并不是真的很清楚。这种感觉就像我们知道一辆车是怎样跑起来的，一场辩论是怎样进行的，然而事实上，我们都不清楚怎样才能让它们运转起来。踩下油门，车就向前跑，但我们并没有注意到，我们并没有真的搞明白它是怎样前进的。
网络使我们感觉自己了解的远比真正知道的多（图源：盖帝影像）
费舍尔和他的同事对这种趋势与因特网时代的交互影响很感兴趣。他让人们对于事实问题作出回答，例如“为什么会有时区？”一半的参与者被允许在回答问题前查询互联网；一半的参与者不能查询互联网。然后，他问所有的参与者，他们有多大的信心来回答第二系列问题（跟第一个问题没多大关系，但也是与真实事情相关的，如“为什么阴天晚上会感觉更暖和？”或者是“醋是怎样酿造的？”）
不出所料，多数上网查了信息的人，对于第二系列问题的理解表现得更加自信。接下来的研究证实了：这些人真的以为这些知识是他们本来就知道的：当研究人员表示，脑活动扫描图可显示他们的理解水平时，他们也表现得更为自信（这是研究人员设计的一个花招，意在强调，信息就在那里，在他们脑中）。当研究人员给对照组提供了答案材料，同时引导查询组打开含有相同答案材料的网站进行查询时，通过查询网络求得答案的那组人也会表现得更自信。很明显，通过网络主动寻求信息会使参与者产生一种错觉——知识就在他们自己的脑中。
