深圳儿童性格养正研究中心创设的系统教学方案——“儿童性格涵养教学法”，日前通过了中国教育学会学前教育专业委员会专家评审，并获得高度肯定，成为国内首个通过其评审的学前教学法和学前性格养正教学体系。
教材主编赵先德认为，一个人性格当中专注力的缺失是幼儿时期忽视的结果，应该从幼儿时期是否注意了孩子的专注力培养找原因。
中国学前教育专业委员会的理事长、华东师范大学学前教育学院终身教授朱家雄表示，个体性格的培植决定民族性格的优劣，这套教学法，在这一点上有独特的创设。
经介绍，这套教案将儒家文化有机的融入幼儿教学指南的五大领域，将0至6岁分为四个年龄阶段设置教案。共有113个原创flash动画课件，1169个游学活动，867个美工活动。110个课堂话剧，总字数超过258万字，具有很强的操作性。
专家们普遍认为，该套教学法在涵养孩子的共情意识、文化认同及专注力方面具备独特的优势，代表了目前中国学前教育的最新研究成果，在儒学现代化方面更是有创新的成就。
