广西大学中国—东盟研究院副院长梁淑红介绍学院"创新班"的由来 摄影：中国日报网 杨琪
12名本科生首尝创新培养模式
广西大学中国—东盟研究院是全国从事东盟领域研究人数最多的机构之一，现有专职研究人员39人，校内兼职研究人员77人，校外兼职研究人员61人，国外合作研究人员9人。最初，这是一个纯科研的学院，然而在研究课题时，该院发现懂金融的不了解国际关系，熟悉国际关系的对金融又不了解，从2012年开始，该院开始招研究生和博士生，培养熟悉国际金融关系的复合型人才。
不过，几年下来该院发现这样的复合型人才还是有缺陷，研究东盟国家必须要熟悉当地语言和文字，而学语言显然是一门“童子功”。正是基于这样的考虑，今年该院从大一学生中，选拔招收了12名本科生。
冯春风本是该校土木建筑工程学院大一的学生，土木是广西大学“王牌”专业，今年暑假前，听说中国—东盟研究院要招收“国际金融实验班”学生，接下来7年内本硕博连读，冯春风决定试一试。该院的报名条件颇高，成绩必须在全年级排名前30%，并且考试没有挂科。选拔的形式更是奇特，除了语数英考试，还要进行体能测试和心理抗压测试。“这些学生，今后会成为市场运作专家或谈判专家，体能和心思素质也是他们必备技能。”该院党委书记范祚军介绍起选拔的初衷。
更令冯春风觉得特别的，是该院的培养模式。“跟上大课完全不一样，每节课都有小组讨论，老师跟学生互动很多”。实际上，这是该院创新的人才培养模式，试图取消传统授课模式，改为项目导向式培养。并且这个学期，微观经济学和管理学都是全英文教学，刚开始冯春风觉得有些不习惯，但很快就适应了英文教学模式。据悉，国际金融实验班50%的课程为外文教学课程或双语课程。
陈悄悄则欣喜学院针对他们，开设了小语种专业。泰语、印尼语、越南语和缅甸语任选，最终陈悄悄等5人选了泰语，另外7名同学选了印尼语，这两门课程均由研究院“彩虹计划”引进的泰国和印尼学者授课，“因为人少，老师会一个个帮纠正发音，所以进步很快”。
媒体采访团到访中国—东盟研究院。广西新闻网全媒体报道组摄
先行先试中国-东盟信息港
2005年，中国-东盟研究院在原广西大学东南亚研究中心的基础上成立，主要研究方向涉及中国-东盟关系及东南亚国家的经济、法律、文化及民族等方面的问题。该院成立至今，已承担或完成各类课题136项，其中国家课题35项，国家级重大课题5项，国家级重点课题2项。据了解，广西大学历年来共获得过8项国家级重大课题，其中有5项在该院。
中国-东盟研究院的课题研究和发展也得到自治区领导的重视和支持。2013年6月1日，范祚军教授在自治区党委集体学习上做了关于“中国-东盟合作与广西发展机遇”的专题报告。中共中央委员、自治区党委书记彭清华书记随即做出重要指示，委托研究院院长梁颖教授主持“中国-东盟合作与广西战略机遇研究”课题项目，广西大学随即成立应急攻关研究项目课题组开展相关研究工作。最终，该项课题荣获第十四次广西社会科学优秀成果奖二等奖。
为适应中国-东盟关系的发展变化，该院进一步细化研究领域。2014年，该院启动中国-东盟全息数据研究与资讯中心建设，总投资3200万元。目前，已经完成了软件系统一期建设。据悉，关于数据中心的相关工作，分列成3个项目已进入东盟信息港项目库，目前这些项目正在有序推进。搭建了信息库，少不了人才库建设。为此，研究院成立了中国东盟区域发展协同创新中心，229名专家“坐镇”，包括28个单位，涵盖党、政、军、学、研、企六个类别，并建立了中国-东盟共建“21世纪海上丝绸之路”等10个创新平台和49支专业研究团队。
中国企业“走出去”前有了风险“顾问”
随着中国与东盟国家经贸关系日渐紧密和深入发展，投资风险隐患也日益突出。范祚军等人在东盟国家调研时发现，不少中国投资企业在当地建设和生产过程中，会遇到很多问题。有些问题，如果投资企业在出国投资前，能对投资的国家多了解一些，做一做风险评估，就能避免。
2013年，东盟投资环境综合分析系统在广西大学中国-东盟研究院建立，企业在“走出去”之前，有了风险投资“顾问”。在这个系统里，通过东盟各国的官方出版年鉴、研究机构采集的各类原始资料等，形成宏观的经济数据指标，针对东盟地区各国以及各国主要地区，进行经济和社会发展的监测，包括投资现状评价，未来投资预测，投资热点区，投资综合比较等。
