明天高考，意味着高三生昨日与高中岁月彻底告别。
每所高中、每个班的告别仪式都不一样，但告别场合却一直雷打不动：班主任的最后一课。
今天，我们呈现了六堂课，来自省内的不同学校。
和其他地方轰轰烈烈万人送考的壮观场面不同，浙江的高三班主任却不爱这套，虽然课的内容都不一样，但走的都是小清新路线，而且都是原创的。
杭州高级中学 一个班级，一首诗
昨天上午10点半，杭州高级中学历史老师李海青，拿着备课本，走进贡院校区高三（8）班的教室。这是全校高三的最后一课，也是他作为班主任给高三（8）班同学上的最后一课。
黑板上留着“求求你表扬我”几行字，是语文老师刚刚讲解作文的板书。四十来张课桌上摆满了书和复习资料，这些东西的小主人齐刷刷抬起头，盯着李老师，和往常一样，静静地等他上课。钱报记者要不是听到校园广播提醒：“请高三同学下课后，清理教室，将所有东西都带回家……”真看不出最后一课的离愁别绪。
只见李老师将备课本放到讲台一边，这堂课他是原创，不用看笔记，都能背出来，一半干货，一半鸡汤。
干货是给全班同学的考前提醒，从高考那两天的衣食住行，细致到从考场走出来时可能遭遇的记者提问，并且约定起码要和大家见三次面。“每一科开考前，我都会在学校西门等你们，要是等不到，会给你们打电话。”为了让学生们中午能休息好，他还专门拜托了隔壁一所小学的校长，临时腾出一间会议室做午休室。连6月8日晚上的“散伙饭”，他都提前定好了地方，因为知道好些同学第二天还要赶赴各高校，参加自主招生考试。
高三（8）班学生们的笔记做到这里戛然而止，因为听到了“散伙”很是感触，也因为李老师接下来讲的内容，不需要记在本子上，需要记在心里。
“两个月前，班上每位同学，包括我，都给自己定了一个小目标，我悄悄地都记下来了。有的人是灌一次篮，有的人是学会劈叉，我是会背食堂282道菜名。”李老师说，“很多人可能还没有实现目标，但是没关系，人生的路还很长，高考不是终点，它只是人生很多不间断的点中的一个。就像你们接下来还要面对的自主招生考试，进入大学后也有一波波考试，将来还要面对找工作、选择男（女）朋友等各种人生节点。而眼下呢，你们要做的，仅仅是度过高考这个节点。”
除了展望未来，李老师也带学生回忆过去，回忆他在高一时给全班创作的一首诗：“雨程泥径遥，风徐直张帆。庭雪瑞，晨钟远，礼乐问家轩。”
全班46人，加上准备出国或艺考的几位同学，每个人的名字都能从诗中找到对应的字或谐音。“前两句话的寓意是每个人的生活中都会有逆境和顺境，但是风雨过后，总能找到自己的位置，用这样一首诗嵌入全班的名字，我是想跟同学们表达，无论顺境逆境，我们都会在一起。”这堂课的最后，李老师请同学把这首诗写在黑板上，然后让全班同学走上讲台，找到自己对应的字，写下全名。连不在现场的几位同学，最后也由李老师补上了名字。
“咔嚓咔嚓”，学生们拍下了满满一黑板的名字，记录这张最特别的合影和自己的高中三年。
杭州第七中学 一个名字，一句祝福
杭七中高三（6）班班主任郑晓明，从教7年，今年是他带的第四届高三。和前几届一样，这位语文老师在最后一课送出的礼物，是每人一句用文言文写就的祝福语，每句祝福语里都藏着一位学生的名字。全班49位同学，他就写了49句祝福，连2位预备出国不参加高考的同学也没被落下。
为了给学生们惊喜，郑老师的这份小心思，直到最后一课的最后一刻才曝光：“现在给大家发毕业证。今天我不点名，请看到自己名字的同学主动上来，不要等别人都猜到是你，你还没发现哦。”郑老师说完，开始放PPT，每页一句祝福，也是一个名字。
“牌期方定下车始，神州有赖定惊澜。晓看红日歌东隅，春临赤县颂长安。”这首藏头诗的四行诗开头连起来是“牌神晓春”，说的是桥牌队长，班里的牌神马晓春。
“立十八潮头，问小子蓄力何为？小子应曰：吾想飞。”一位叫吴翔菲的同学马上心领神会站起来，跑到郑老师跟前领毕业证。“吾想飞”正是他名字的谐音。
班长许恩力，个子高大，也是篮球队队长，而且为人诚恳，在班里人缘很好。郑老师送他的祝福，不仅嵌了名字，还把他的特点也写进去了：“许君一世因缘，因心而立，因心立德，恩德被世力千钧。”
“何人执翰，倚马千言，描得金屋，画得如玉？”好些同学看得懵懵懂懂的时候，班里文采最好的何鑫玥笑了，郑老师是在喊她呢。“何”是她的姓，“执翰”说的是写文章，书中自有“黄金屋”和“颜如玉”这两个典故，对应的是她的名字“鑫”和“玥”。
如此别有深意的祝福，不仅学生喜欢，现场就忙不迭拍照留念，连家长们都视若珍宝，第一时间晒在了自己的微信朋友圈。
郑老师写这49句祝福，其实就是把全班学生三年来的点点滴滴回忆了一遍，包括他们的个性、爱好、特长等等，再加上斟字酌句，足足花了两天时间。为什么要花这么多心思？他说：“为了给学生一些鼓励和祝福，希望他们记得美丽的杭七中，记得美好的中学时光，拥有大好的锦绣前程。”
杭州夏衍中学 万言长卷，一种深情
夏衍中学三（7）班的最后一课，则是朗读一篇“万言书”。作者是语文老师蒋潇潇，花三天三夜，写了10950字的班级回忆录。
全班43个学生，女生37个，男生只有6个。看起来是“娘子军”，但这些女生们颠覆了老师对女生的以往认识——原来女生们也能大大咧咧，也能仗义豪情。蒋老师的回忆录从“斧头帮五少女”的郭鑫丹开始讲起，一直说到了学霸陈诺，全班43个学生，一个不落地都在她的万言书中出现。
回忆的故事中，有幸福有辛酸，有祝愿也有批评。而她读出这句话时，很多同学都按耐不住地在擦眼泪——每一个从这里出去的毕业生，永远都是母校的孩子；所谓母校，就是自己每天嫌弃三遍但不允许别人说半句不好的地方；所谓母校的孩子，就是老师每天嫌弃三遍但不允许别人说半句不好的学生……
写班级回忆录已经是第三年。蒋潇潇说，毕业季她想用一种特别的方式送别同学们。从这些文字中你能发现，学生无论成绩好坏、习惯好差，在蒋潇潇眼里都是好孩子。或者换句话说，蒋老师不会用好和差来区分学生，她的字典里只有好和更好的学生。这或许就是对高三学生最好的祝福。（本报记者 沈蒙和本报通讯员 王毅）
