文艺复兴作为一艺术发展的黄金时期，可谓无人不知无人不晓。很多人都认为这段时期不过只是意大利艺术的再兴起，但实际并非如此。四集纪录片《文艺复兴解放》（The Renaissance Unchained）正于BBC四频道播出，执导该片的艺术评论家兼主持人沃尔德马•雅努茨扎克（WALDEMAR JANUSZCZAK）会向人们解释了，为什么几个传说就能帮助人们了解文艺复兴这段西方文明的关键期。
沃尔德马雅努茨扎克在意大利曼托瓦（Mantua）的泰宫（Palazzo Te）
我拍摄这部纪录片的原因有两个，第一个理由绝对正当，第二个可能会有些争议。
第一个理由显而易见，四个字就能概括——为了艺术。
两个星期的时间里，我们完全沉浸于身临意大利文艺复兴之境的喜悦中。
再没有哪个艺术时期能像文艺复兴那样令我心灵激荡。它如一股创作的洪流，冲击着15至16世纪的欧洲。
若是没有文艺复兴，今天的我们恐怕无法欣赏到西斯廷教堂的天顶壁画，波提切利（Botticelli）创作的维纳斯，还有惊艳世界的蒙娜丽莎。
我的学生时代要追溯回上个世纪，那时我修读的专业是艺术史，游览文艺复兴时期的意大利是该专业的重头戏。我们前往佛罗伦萨（Florence），拜访米开朗基罗（Michelangelo）等一流画家的名作，接着来到锡耶纳（Siena），同乔托（Giotto）和皮耶罗•德拉•弗朗西斯卡（piero della francesca）的创作亲密接触。
两个星期的时间里，我们完全沉浸于身临意大利文艺复兴之境的喜悦中。即便在很多年以后，回想起这段快乐的经历，仿佛它们依旧萦绕在周围，温暖着我，令我陶醉。
我想再一次沉醉其中，所以有了这部纪录片的诞生。至于第二个有些争议的缘由，相比之下就要复杂得多。
学完所有艺术史的课程后，我可以算是掌握了整个艺术发展的进程。
因为我的课程是按照历史发展的先后顺序教授的，从石器时代的壁画开始，一直到安迪•沃霍尔（Andy Warhol）结束。
按时间顺序学习的好处就是，你很容易在脑中勾勒出艺术发展的概貌。你或多或少能知道何处发生了何事，也知道故事的发展去向了何方。
然而，在现代的大学课程里，这一学习艺术史学的方法已经变得落伍。现在的课程都希望学生能像餐厅点餐的顾客一样，挑选其中自己喜欢的部分学习。
这种教学自由为的是能让你更加认真地对待你所选择的课程，而不是像过去那样强加兴趣，让无所用的泛泛而谈误导了你。
艺术唯有依托人类才能于历史长河中留下痕迹。然而，那些为其定义的人，他们给出的种种说法却不一定能让人信服。
艺术唯有依托人类才能于历史长河中留下痕迹。
那么，哪一种方法能让我们更好地去了解艺术史？
几十年来，我一直以一个艺术评论家和电影制片人的身份奔波劳碌，努力深入艺术领域，想要弄清它的规律。在这过程中，我逐渐明白，其实这两种方法各有其优势。好吧，要是你觉得这个结论让你无语我也认了。
知道在艺术发展的过程中何时发生了何事，对于理解这段历史是十分必要的。
如果你对某个时期或某个地方发生的某个事件说不出个大概，那你的艺术知识恐怕记得一点也不牢靠。
曾经我的手下就有这样一个人。虽然他是剑桥大学（Cambridge）艺术史学毕业生，而且选修的两门课成绩都是优秀，但是对于印象派画家他一位也说不上来，更别提参观过印象派画展了。
所以说，挑选部分课程学习的这一方法存在巨大的漏洞，会让无知趁虚而入。
