《原来如此的故事》：不一样的儿童剧

故事：文人童话超越传统枷锁

不要被原作者那么大的名头吓到，路德亚得•吉布林是英国文豪，得过诺贝尔奖，他的作品以异国风情著名。但同时，他也是位富有童心的父亲。《just so stories》是他给两岁女儿晚上编故事的成果，语言简练有趣，故事生动奇特，这套书向来是英美小学低年级的必读书目。传统童话中那种坏人好人、受尽欺负、争斗等等偏于负面的元素，在吉布林的笔下变得轻描淡写，退而成为奇思妙想的背景。作者更看重的是想象力，其天马行空的程度，不论在他的年代，还是现在看来，都依旧有趣。舞台剧所截取的是原著十几个故事中的两个片段。一个是：犀牛为什么皮肤皱？令观众吃惊的是，犀牛是因为抢了蛋糕师的特大蛋糕，脱了皮去洗澡，蛋糕师捣乱把蛋糕碎塞进了犀牛皮。当犀牛再次穿上皮的时候，便开始浑身痒痒！于是蹭出了满身皱纹。另一故事讲述小豹子分不清楚刺猬和乌龟谁是谁，最后刺猬和乌龟为了躲过这只脑细胞还不如斑点多的小豹子，不得不学习了新的本领。仅仅看这些故事梗概，都可以想象，剧场一定充满笑声。

风格：清新的戏剧语言

《原来如此的故事》创作班底来自戏剧圈。编导来自北大戏剧社，舞美设计是出自中央戏剧学院的高手，演员有的是大学表演系的老师，有的已经演过许多话剧。这样豪华甚至学术的班底是儿童剧中少见的。从一开始，制作方就以戏剧的要求来做节目。舞美、服装不以色彩鲜艳来满足初步的感官，而是要创造想象空间。演员表演杜绝人偶的卡通动作，用到很多形体示意的手法。你能想象，演员在台上表演一棵树吗？犀牛和面包师怎么抢蛋糕呢？舞台美术不只是布景，同时也会参与到故事讲述中，一些小小元素，画龙点睛地剥开故事的发展。 “给孩子最好的。”这是创作团队的初衷，他们深信不降低戏剧的标准，才能给孩子们特别的观看体验。在排练期间，邀请来的小朋友看了之后，总会忍不住模仿其中演员的几个标志动作，他们毫无障碍就能感受到戏剧之乐。

核心：尊重童心，温和互动

在创作之初，这个题材做大剧场还是小剧场，曾经使制作方颇为迟疑。无疑大剧场收益更高，而小剧场则需要口碑渐渐累积。最终，还是从小观众接受角度，觉得小剧场更适合儿童体验。在改编中，团队一直把孩子是否接受当作重要标准。比如，旁白都请六七岁的孩子听过，有小朋友表示“犒劳”是什么意思听不懂，赶紧改成了“奖励”。角色设计上，原著中刺猬和乌龟是朋友但并没有任何交代性别，在舞台上，编导将其改成了一个女孩一个男孩，表演上也模仿幼儿小男生小女生的相处模式和性格特点，男孩话少女孩利索，从而获得小观众更多无意识的共鸣。《原》剧没有设计过于热闹的对答性质的互动，但时不时有调动小观众参与性的小细节。比如小豹子分不清楚刺猬乌龟的疑问，比如犀牛狂痒的时候也许请你帮忙挠一挠，比如刺猬乌龟学的本领，小朋友们要不要也在座位上试一试？一般小剧场演出都不会有节目单，《原》剧从幼儿的心理出发，在小观众离场的时候可以得到一份小节目单。这个单子上可不是只有演出信息，还会有跟刚才舞台上发生的事情有关的别的延伸知识。台上的植物图案出自哪个大画家，犀牛的服装哪里有疙瘩，三角小沙包是怎么做出来的，还有现实中真正的这些动物是什么样子。这是根据幼儿喜欢反复需要重复的心理特点设计的，让家长可以将一次观剧变成孩子可以再次回忆的美好记忆。